Les enfants et jeunes qui souhaitent participer à la célébration de la veillée de Noël à l'église St Germain le 24 décembre à 18h sont invités à participer aux 2 répétitions qui auront lieu :

• le samedi 15 décembre à 11h à la maison paroissiale, 8 rue Jules Gévelot 
• le lundi 24 décembre à 10h30 dans l'église St Germain

• Mercredi 19 décembre à 10h30 à l'église St Germain à Flers
• Jeudi 20 décembre à 20h30 à la Chapelle St Michel à Flers
• Samedi 22 décembre à 14h30 à l'église St Jean à Flers

• Chaque samedi de 11h à 12h 
• Lundi 24 décembre de 11h à 12h

                  à l'église St Germain à Flers

Le flérien Jean-Pierre Labbé présentera son nouveau spectacle intitulé "Sous le manteau de Noël" lors de 3 représentations Salle Emmaüs de l'Espace de la Rotonde à Flers :

• le samedi 22 décembre à 10h30 et à 18h
• le dimanche 23 décembre à 15h30

18h à l'église St Germain à Flers

18h30 à la Chapelle St Michel à Flers

19h à l'église de St Georges des Groseillers

21h à l'église St Jean à Flers

9h30 à l'église St Jean à Flers

11h à l'église St Germain à Flers

Lors du rassemblement d'entrée en Avent, des propositions pour vivre l'Avent, pour vivre Noël autrement, pour participer à un grand défi pour sauvegarder notre maison commune, la Terre, ont été faites. 

Le Pape François espère que la lettre encyclique Laudato Si qu'il a rédigé "nous aidera à reconnaitre la grandeur, l'urgence et la beauté du défi qui se présente à nous."

Le collectif "onestpret", constitué de créateurs, d'influenceurs, rappelle que "le grand défi, c'est plein de petits défis" et que "chaque geste est comme une pièce à deux faces : pile, l'impact en CO2, face, une nouvelle mentalité qui se propage. Nos gestes écrivent un nouveau récit, et façonnent l'avenir".

Vous pouvez, par exemple, chaque jour, jusqu'au 15 décembre, suivre les suggestions quotidiennes et les explications intéressantes sur www.onestpret.fr ou sur les réseaux sociaux #onestpret ou sur leur page facebook

23. Le climat est un bien commun, de tous et pour tous (…). L’humanité est appelée à prendre conscience de la nécessité de réaliser des changements de style de vie, de production et de consommation (…). Cela est renforcé en particulier par le modèle de développement reposant sur l’utilisation intensive de combustibles fossiles, qui constitue le cœur du système énergétique mondial.

209. La conscience de la gravité de la crise culturelle et écologique doit se traduire par de nouvelles habitudes. Beaucoup savent que le progrès actuel, tout comme la simple accumulation d’objets ou de plaisirs, ne suffit pas à donner un sens ni de la joie au cœur humain, mais ils ne se sentent pas capables de renoncer à ce que le marché leur offre.

211. Cette éducation ayant pour vocation de créer une “citoyenneté écologique” se limite parfois à informer, et ne réussit pas à développer des habitudes (…). Il est nécessaire que la plupart des membres de la société (…) réagissent à partir d’un changement personnel (…). Si une personne a l’habitude de se couvrir un peu au lieu d’allumer le chauffage, alors que sa situation économique lui permettrait de consommer et de dépenser plus, cela suppose qu’elle a intégré des convictions et des sentiments favorables à la préservation de l’environnement. Accomplir le devoir de sauvegarder la création par de petites actions quotidiennes est très noble (…). L’éducation (…) peut encourager divers comportements (…) tels que : éviter l’usage de matière plastique et de papier, réduire la consommation d’eau, trier les déchets, cuisiner seulement ce que l’on pourra raisonnablement manger, traiter avec attention les autres êtres vivants, utiliser les transports publics ou partager le même véhicule entre plusieurs personnes, planter des arbres, éteindre les lumières inutiles. Tout cela fait partie d’une créativité généreuse et digne, qui révèle le meilleur de l’être humain. Le fait de réutiliser quelque chose au lieu de le jeter rapidement, parce qu’on est animé par de profondes motivations, peut être un acte d’amour exprimant notre dignité.

214. Un effort de sensibilisation de la population incombe à la politique et aux diverses associations. À l’Église également. Toutes les communautés chrétiennes ont un rôle important à jouer dans cette éducation.

❶ « Le sol, l’eau, la montagne, tout est caresse de Dieu »

❷ «  Le monde … est un mystère joyeux que nous contemplons dans la joie et la louange »

❸ « Toutes les créatures sont liées … et tous, en tant qu’êtres, nous avons besoin les uns des autres »

❹ « Notre maison commune est comme une sœur avec laquelle nous partageons l’existence »

❺ « Si nous ne parlons pas le langage de la fraternité dans notre relation avec le monde, nos attitudes seront celles du pur exploiteur de ressources »

❻ « L’habitude de dépenser et de jeter atteint des niveaux inédits »

❼ « La spiritualité chrétienne propose une croissance par la sobriété. On peut vivre intensément avec peu »

❽ « Les pauvres d’aujourd’hui ne peuvent pas continuer d’attendre »

❾ « L’immense progrès technologique n’a pas été accompagné d’un développement de l’être humain en responsabilité, en valeur, en conscience »

❿ « La paix intérieure tient, dans une large mesure, de la préservation de l'écologie et du bien commun."

Nos choix de vie ne font pas de cadeaux à la terre ni à l’homme. Créateurs de surexploitation, de pollution, de dérèglements climatiques, tous ces choix nombreux provoquent en nous des stress consuméristes et des illusions de bonheur.

En changer, « vivre autrement » à l’occasion de Noël, en remplaçant la surenchère d’étalages matériels par plus de simplicité, plus de proximité, plus d’amour les uns par rapport aux autres, comme Dieu l’a fait pour nous, en nous envoyant Jésus. C’est faire un beau cadeau à nos proches, à nos amis, aux hommes, au monde.

Mgr Marc STENGER

Plus d'informations et de consignes sur le site www.revedebouchons61.fr

La paix

• Comment suis-je informé des conflits qui existent dans le monde et autour de moi ? Est-ce que j'essaie de comprendre leurs causes ?

La solidarité

• Quels enseignements puis-je tirer des conditions dans lesquelles Jésus-Christ est venu au monde ?
• Quelle place, je fais dans ma vie, au moment de Noël, à ceux qui sont seuls, malades ou dans la misère ?

La consommation

• Quel sens je donne aux cadeaux que j'offre ?
• Quels critères et quelle quantité de cadeaux ?
• Est-ce que je me tourne vers des cadeaux utiles ?

L’Avent c’est une période d’attente, de veille et aussi d’espérance… pour les petits et les grands. Le calendrier de l’Avent que nous vous partageons au fil des jours est le reflet du vécu des enfants. Éclairés par la Parole de Dieu, avec les enfants et à leur écoute, nous vous proposons de cheminer ensemble vers Noël.